Il Tempo per la Famiglia

Gioca al meglio i ruoli della tua vita

Nell’approccio sistemico, migliorare l’ambiente e le relazioni del minore significa prima di tutto restituire spazio al genitore come persona, perché possa ritrovare il proprio benessere in famiglia e nella coppia. La nostra risposta è un modello relazionale in grado di supportare le famiglie nel ridonare significato e valore alle esperienze condivise dai loro membri in ottica di riorientamento e apertura di nuovi punti di vista sulla relazione con i propri figli. Favoriamo la costruzione di un rapporto di fiducia, cura e ascolto profondo che favorisca un ambiente educativo e sociale funzionale al percorso di crescita personale, in cui il genitore possa acquisire consapevolezza del proprio ruolo genitoriale, sperimentare un rinnovato senso di autoefficacia, identificare i propri punti di forza, allenare la creatività nella relazione con i figli favorendo esplorando ed elaborando nuovi percorsi verso la felicità e l’autorealizzazione. Realizziamo percorsi per genitori, figli e famiglie che possano fornire strumenti specifici per la relazione, la comunicazione e l’espressione dei diversi stili personali permettendo di crescere all’interno del cambiamento culturale a cui naturalmente tendiamo. Privilegiamo i processi che favoriscono le relazioni di collaborazione e solidarietà tra famiglie, perché le reti informali possano contribuire fattivamente al sostegno dei singoli nelle situazioni di bisogno.

SERVIZI

I Campus, organizzati nel periodo di chiusura delle scuole, si rivolgono ai bambini tra i 3 e i 6 anni (nel periodo estivo) e tra i 3 e i 10 anni (nel periodo invernale). Essi nascono in risposta ai bisogni di conciliazione delle famiglie e con l’obiettivo di offrire un’occasione di crescita armonica e allenamento delle potenzialità della persona. Il Campus vede tre attori fondamentali: il Bambino, inteso come persona creativa, curiosa e cooperativa; il Maestro, guida appassionata, aperta e attenta che aiuta il bambino, attraverso una relazione autentica, nella scoperta e nell’esplorazione di competenze e potenzialità; la Famiglia, amorevole e presente, in autentica alleanza con il maestro per il bene del bambino. Il Campus è occasione per il bambino di sperimentarsi, giocare e vivere relazioni significative. Per LaFucina è occasione per sperimentare nuovi metodi didattici e fare ricerca pedagogica finalizzata al cambiamento della scuola.

Creazione di servizi di conciliazione familiare, partendo dai bisogni espressi dai dipendenti e co-progettati con loro. Gli adulti della famiglia rivestono più ruoli sociali e questo aumenta la pressione intorno al ruolo sociale che viene loro attribuito. La percezione schizofrenica è che i bisogni rimangono gli stessi, più enti si occupano di risponderne ma la famiglia si sente sola e spesso, per questo, si isola ancora di più sottraendo la società del supporto che potrebbe dare. In altri termini, invece che mettere in campo risorse si riducono e non si mette in campo impegno e tempo in una reciprocità ad oggi sempre più necessaria.

Il progetto propone un campus di “allenamento” delle molteplici intelligenze e dei talenti che ciascuno, a partire dai più piccoli, può mettere a disposizione nella propria comunità di appartenenza. I-Campus propone l’esplorazione della molteplicità di competenze intellettive che secondo le ricerche di Howard Gardner ciascuno di noi possiede sin dalla nascita. I-Campus va al cuore dell’azione educativa: l’alleanza tra gli elementi dell’intera Comunità Educante, sempre interrelati e che non possono prescindere gli uni dagli altri. Dando spazio alle attitudini di ciascuno e stimolando l’esplorazione di quelle facoltà intellettive solitamente meno considerate si sostiene la creazione di fondamentali risorse personali per affrontare le sfide del futuro. Le attività di progetto sono finalizzate all’elaborazione di strumenti utili per una relazione educativa armonica e in grado di garantire il successo in ambito scolastico, la realizzazione dell’individuo e la sua armonica integrazione nel tessuto sociale.

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